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Analyse de la structure d'un haïku

Matin d'hiver~
juste le silence blanc
sous mes pas


Lilas Ligier, France
cco 2016-01-2

Commentaire.

Le mot "blanc" joue un double rôle. D'abord, il signifie qu'il a du neiger ou givrer. Mais il accentue aussi le silence car le terme est aussi utilisé pour l'absence (un blanc dans un texte, ou une écoute). Voilà une technique assez rare de double utilisation d'un terme pour créer un effet de renforcement sans que ce soit un pivot.

Mots clés

matin silence neige

Structure du haïku

Schéma(s) et Motif(s) présent(s) :

Schéma : sss041 Juste, rien que...
  Motif : mmm082 - Rien que, juste...

Technique(s) utilisée(s) :


* meteo - Haïku utilisant la meteo pour créer une atmosphère.
Utilisation dans un segment du haïku d'une référence au temps (conditions météo) qui apporte plus que la mention du temps comme décor. La référence désigne un état du temps qui a des effets physiques (pluie froide, grêle soudaine, givre, ...) ou psychologique (ciel couvert, avis de tempête, après-midi étouffante...). Ces effets sont essentiellement ressentis via la peau (contact, température,...); ce qui relie l'auteur/lecteur au Monde (son environnement direct).

Le temps mentionné et ses effets partagent un ensemble de sèmes (brutalité, imprévisibilité, "froid", climat psychologiquement étouffant, ...) avec la situation vécue par l'auteur.

Un changement brusque et peu agréable de situation partage des sèmes (brutalité, imprévisibilité, impact) avec un orage soudain, une grêle, une averse froide. Un moment dur à vivre, une déconvenue, avec une pluie froide. Un temps couvert d'avant la pluie en partage avec un moment où l'on redoute la survenue d'événements que l'on redoute.

Bien que la meteo serve souvent de marqueur (kigo - mot de saison), il arrive qu'elle apporte plus que la simple localisation dans la saison ou la mention du contexte du moment.

Effet obtenu: liasen - Liage avec des impressions sensorielles.
En mémoire court-terme, des éléments du haïku sont mis en relation avec des perceptions sensorielles évoquées par eux.

Au niveau: 1-surf - Niveau de surface
Discours, organisation, contenu, sujet, style.

Niveau de description: 3-suj - Sujet, contenu


* poesie - Utilisation de figures poétiques
Présence de figures poétiques

Effet obtenu: liavec - Liage au vécu du lecteur.
Il y a, en mémoire court-terme, un liage avec des éléments faisant partie du vécu du lecteur.

Au niveau: 1-surf - Niveau de surface
Discours, organisation, contenu, sujet, style.

Niveau de description: 2-trait - Style, traitement

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