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Analyse de la structure d'un haïku

premier matin de l'an -
dans le salon chuchotent
les légos


Vincent Hoarau, France
cco 2017-01-1

Commentaire.

Ok, les Legos ne parlent pas. Mais au fond, quelle importance ? Et puis, ce ne sont pas les Legos qui chuchotent mais l'enfant. Cette contraction du discours permet de tout faire rentrer dans l'espace étroit. Une technique à étudier. Ce n'est pas une phrase repliée mais un discours plié. Et le double sens crée une ouverture un peu magique qui se rattache à un mythe, celui de l'autonomie des jouets.

Mots clés

nouvel-an jouet matin

Structure du haïku

Technique(s) utilisée(s) :


* perso - Personnification.
Personnification. Projection de sentiments ou comportements humains sur des choses ou des animaux.


Effet obtenu: liavec - Liage au vécu du lecteur.
Il y a, en mémoire court-terme, un liage avec des éléments faisant partie du vécu du lecteur.

Au niveau: 2-prof - Niveau profond
Structures profondes, non explicites, objets actifs de l'inconscient.

Niveau de description: 5-vecu - Personnel(Vécu, psycho, acquis...)


* avis - Avis donné par l'auteur.
L'auteur donne explicitement son avis ou une explication. Le discours n'est pas neutre au premier niveau de lecture. Il ne s'agit pas ici de haïkus où l'auteur explique au lecteur ce qu'il doit comprendre, généralement clos et sans intérêt. Ici, l'auteur donne une indication qui fait partie des éléments du discours en plus des autres et qui n'est pas une redondance (redite, précision, explication).

Effet obtenu: liavec - Liage au vécu du lecteur.
Il y a, en mémoire court-terme, un liage avec des éléments faisant partie du vécu du lecteur.

Au niveau: 1-surf - Niveau de surface
Discours, organisation, contenu, sujet, style.

Niveau de description: 3-aut - Place de l'auteur

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